一是面向行業(yè)，服務“三農”，努力辦出供銷合作社職業(yè)教育特色。充分利用供銷合作社職業(yè)院校及培訓中心的教育平臺，積極開展農民專業(yè)合作社帶頭人、農產品經紀人、農民技能培訓，發(fā)展農村職業(yè)教育。“十二五”期間，全系統計劃培訓農民專業(yè)合作社和農村綜合服務社負責人100萬人次，其他各類農村實用人才100萬人次。
二是以教產合作、校企一體化辦學作為推動供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。加強政策引導，創(chuàng)新機制，搭建平臺，制定相關制度，促進校企合作向深層次發(fā)展。整合系統職業(yè)教育資源，推動組建行業(yè)或區(qū)域供銷合作社職業(yè)教育集團。
三是深化改革，創(chuàng)新機制，不斷提升教學質量和辦學水平。加強校企合作，實現供銷合作社職業(yè)教育“五個對接”，加快建設一批直接服務于供銷合作社和“三農”的特色專業(yè)，并依托這些專業(yè)建設相應的專業(yè)人才培養(yǎng)培訓基地。
四是改善條件，夯實基礎，加強職業(yè)教育基礎能力建設。“十二五”期間，將建設一批理念先進、特色鮮明、質量優(yōu)秀的中、高等職業(yè)院校，充分發(fā)揮示范性職業(yè)院校在供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展中的引領和帶動作用。
五是加強指導，推動職業(yè)教育又好又快發(fā)展。發(fā)揮全國供銷合作職業(yè)教育教學指導委員會和全國供銷合作職業(yè)技術教育學會的作用，通過自動空調實訓臺,汽車自動空調實訓臺,汽車全車電器實訓臺,為系統職業(yè)教育發(fā)展提供指導和服務，提升供銷合作社職業(yè)教育發(fā)展水平。
我們認為，職業(yè)教育集團化辦學是個方向。今年年初，教育部副部長魯昕到供銷總社與總社領導展開深入會談。會談中提出，教育部和供銷總社將進一步加強合作，將供銷合作社作為“行業(yè)指導職業(yè)教育，推進教育集團化發(fā)展”的試點，共謀職業(yè)教育新發(fā)展。下一步，我們要鼓勵和支持辦學規(guī)模大、水平高的院校牽頭，行業(yè)企業(yè)參與，組建供銷合作社職業(yè)教育集團，提高全系統辦學質量和水平。